Innerlijk Kind
Maak contact met je Innerlijk Kind
voor inzicht en meer innerlijke vrijheid.
Het Innerlijk Kind
Welkom bij de minicursus Innerlijk Kind!
Deze bestaat uit twee delen:
Ten eerste 7 ‘hoofdstukken’ die je stap voor stap meenemen in het concept Innerlijk Kind. Met bij elke hoofdstuk wat uitleg en regelmatig ook een oefening of reflectievraag. Mijn advies zou zijn om, ook al zijn het korte hoofdstukken, het toch gedoseerd tot je te nemen. Het gaat bij dit soort werk niet alleen om de inhoud, maar vooral om hoe dat in jou ‘landt’. Misschien moet je wel een paar keer hetzelfde hoofdstuk lezen en de bijbehorende oefening drie keer doen voordat je merkt dat er een shift kwam..
Ten tweede de kaartenset. Dat is een serie kaarten met als doel om je aan het denken te zetten over specifieke aspecten van (jouw relatie tot) je innerlijke kind. Daar geldt hetzelfde: Ga niet in één keer alle kaarten bekijken, maar kies er af en toe eentje uit en mijmer hier een tijd over, tot je merkt dat het voldoende is geweest voor die vraag. Je zult zien dat de randomizer af en toe dezelfde vraag laat terugkomen, je kunt dezelfde vraag dan nog eens tot je nemen, of ‘m overslaan.
Veel plezier!
Deze knop brengt je terug naar de introductiepagina van de minicursus Zelfcompassie, Innerlijk Kind, Innerlijke Criticus.
The wounded inner child contaminates intimacy in relationships because he has no sense of his own boundaries. He will merge with whoever he’s close to. He will get overly involved, overly responsible, and become a care-taker. Healing the inner child involves owning and embracing that child — listening to his voice and letting him know he is seen, valued, and safe.
John Bradshaw
1.
Waar komt het idee van het innerlijk kind vandaan?
Het idee van een ‘innerlijk kind’ is geen nieuwe bedenking, maar een levende metafoor die in verschillende psychotherapeutische stromingen wortel heeft geschoten. In de jaren ’70 en ’80 werd de term populair door therapeuten als John Bradshaw, Charles Whitfield en Lucia Capacchione, die onderzochten hoe vroegkinderlijke ervaringen doorwerken in het volwassen functioneren. Maar ook in Jungiaanse psychologie, gestalttherapie en het werk van Donald Winnicott vind je al eerder sporen van dit gedachtengoed.
Wat al deze benaderingen delen, is de erkenning dat onze vroege hechtingservaringen – de manier waarop we ons gezien, gedragen en gespiegeld voelden – een diepe indruk achterlaten in ons emotionele en fysieke systeem. Deze indrukken vormen zich niet als losse herinneringen, maar als innerlijke structuren: gevoelsdelen, overtuigingen, zenuwstelselreacties, hechtingsstrategieën.
Het ‘innerlijk kind’ staat in die zin symbool voor dat in jou wat nog leeft in de tijd van toen. Niet als sentiment of slachtofferverhaal, maar als een voelbare laag in je binnenwereld. Denk aan een plotselinge intensiteit in je reactie, een terugkerende schaamte, of een verlangen naar zorg dat groter is dan je logisch kunt verklaren. Je volwassen zelf begrijpt het misschien niet – je innerlijke kind voelt het wel.
In moderne therapieën zoals IFS (Internal Family Systems), inner child work, somatic experiencing en andere lichaamsgerichte methodes wordt dit kind-deel niet geanalyseerd, maar benaderd als een ervaarbare realiteit. Door contact te maken met deze binnenwereld – via beelden, lichamelijke sensaties, emoties of dialogen – wordt het mogelijk om oude delen te erkennen, gerust te stellen, of opnieuw te integreren in je volwassen leven.
Je innerlijk kind serieus nemen betekent dus niet dat je in het verleden blijft hangen. Het betekent dat je stopt met vechten tegen de delen in jou die zich daar nog bevinden.
2.
Wat is het innerlijk kind precies?
Je innerlijk kind is geen eenduidige entiteit, maar een verzamelnaam voor alles in jou dat zich gevormd heeft in de kwetsbare jaren van je jeugd – en dat nog niet volledig verwerkt, geïntegreerd of volwassen geworden is. Het bestaat uit verschillende lagen, die meestal onderverdeeld worden in twee hoofdaspecten:
Het gekwetste kind
Dit deel draagt de sporen van wat je niet kreeg: erkenning, troost, nabijheid, veiligheid, ruimte voor je emoties. Soms waren deze tekorten subtiel, onbedoeld, onzichtbaar voor de buitenwereld. Soms waren ze schrijnend en pijnlijk. Wat het gekwetste kind vooral kenmerkt, is dat het nog leeft in oude overlevingsreacties: bevriezen, aanpassen, pleasen, vermijden, controlerend worden of overdreven onafhankelijk. De wereld voelt onveilig, anderen onvoorspelbaar, jijzelf te veel of niet genoeg.
Het vrije kind
Daar tegenover staat het deel in jou dat er al vóór die kwetsuren was. Je oorspronkelijke levendigheid. Spel, nieuwsgierigheid, fantasie, behoefte aan contact, duidelijke voorkeuren, zintuiglijk plezier. Ook dit deel raakt bij veel mensen onderdrukt – niet omdat het fout was, maar omdat het niet werd ontvangen. Je werd ‘te druk’, ‘te gevoelig’, ‘te aanwezig’. En dus trok dit vrije deel zich stilletjes terug.
Beide kanten – de gekwetste én de vrije – zijn nog steeds in jou aanwezig. Niet als vaste karakters, maar als levende dynamieken die op onverwachte momenten geactiveerd kunnen worden. Een plotseling gevoel van buitensluiting. Een intens verlangen om op schoot te kruipen. Een golf van enthousiasme die je onmiddellijk tempert. In zulke momenten fluistert het kind in jou.
Het doel van innerlijk-kindwerk is niet om deze delen ‘op te lossen’. Het is om ze te leren herkennen, ze met volwassen ogen te ontmoeten, en te voelen wat ze van jou nodig hebben – vandaag, nu.
Oefening: mini-visualisatie
Sluit even je ogen. Stel je voor dat je jouw innerlijke kind ontmoet. Hoe oud is het? Waar is het? Wat zegt het? Wat wil het? Noteer daarna enkele woorden, beelden of gevoelens die opkwamen.
3.
Waarom is werken met het innerlijk kind belangrijk?
Zonder contact met je innerlijke kind blijf je vaak gevangen in automatische patronen. Je reacties worden gestuurd door oude pijn, je verlangen naar bevestiging is groter dan je zelfvertrouwen, en je grenzen zijn diffuus of hard geworden. Soms leef je dan met een paradoxaal gevoel: ogenschijnlijk ben je volwassen, succesvol, sterk. Maar van binnen voel je je klein, onzeker, of leeg.
Innerlijk-kindwerk helpt om deze kloof te overbruggen. Niet door je terug te trekken in het verleden, maar door aanwezig te blijven bij de plekken in jou die daar nog leven. Je leert te onderscheiden:
– Wie in mij wordt hier geraakt?
– Wat was mijn oorspronkelijke behoefte?
– Kan ik nu, als volwassene, daarin aanwezig zijn voor dat jongere deel?
In lichaamsgerichte vormen van therapie leer je dat deze oude delen zich niet alleen via gedachten of herinneringen laten zien, maar ook via lichamelijke signalen. Een beklemming in je borst. Tranen die opwellen zonder duidelijke aanleiding. Een neiging tot inslikken of weglachen. Deze signalen willen niet per se ‘opgelost’ worden – ze willen ontvangen worden.
Het werken met je innerlijke kind is dus niet iets wat je even ‘doet’. Het is een levenshouding die uitnodigt tot mildheid, afstemming en emotionele volwassenheid. In plaats van jezelf af te wijzen in je gekwetstheid, leer je hoe je jezelf kunt dragen. In plaats van je spontaniteit te onderdrukken, ontdek je hoe je haar ruimte kunt geven.
En dat maakt innerlijke groei niet alleen inzichtgevend, maar ook radicaal bevrijdend. Je wordt niet anders – je wordt meer jezelf.
Reflectievragen:
- Herken je momenten waarop je reageerde vanuit een jonger deel?
- Wat had dat deel van jou nodig op dat moment?
- Hoe reageerde je volwassen zelf?
- Wat gebeurde er lichamelijk?
4.
Hoe herken je wanneer je innerlijke kind geraakt wordt?
Je innerlijke kind wordt vaak geraakt op momenten waarop je reactie groter is dan de situatie vraagt. Dat kan zich uiten als overgevoeligheid, terugtrekgedrag, pleasen, woede-uitbarstingen, verkramping of plotselinge wanhoop.
Veelvoorkomende triggers zijn:
- afwijzing, genegeerd worden
- kritiek of onverschilligheid
- controle of invasie
- emotionele afstand
- kwetsbaarheid zonder opvang
Signalement van activatie:
- Je voelt je klein, machteloos of afhankelijk
- Je lichaam slaat op tilt (verstrakking, bevriezing)
- Je raakt overspoeld of dissocieert
- Je gedrag voelt impulsief, verdedigend of extreem
Oefening: terugkijken op een trigger
Neem een recent moment in gedachten waarin je emotioneel geraakt was.
- Wat was de situatie?
- Hoe reageerde je?
- Wat voelde je in je lijf?
- Als je terugblikt: welk deel in jou werd daar geraakt?
Schrijf het kort uit in drie kolommen: situatie – gevoel – kinddeel.
5.
Hoe maak je contact met je innerlijke kind?
Contact maken met je innerlijke kind vraagt om vertraging, nieuwsgierigheid en een veilige sfeer. Niet forceren, maar uitnodigen. Niet analyseren, maar luisteren.
Je kunt dit contact op verschillende manieren vormgeven:
- via visualisatie of imaginatie
- via schrijven of tekenen
- via dialoog (hardop of op papier)
- via lichamelijke gewaarwording en aanraking
Oefening: briefwisseling
- Schrijf een brief aan je innerlijke kind. Begin met: “Lieve jij, ik zie dat je…”
- Daarna laat je het kind terugschrijven. Gebruik een andere pen, handschrift of toon.
- Lees beide brieven terug. Wat valt je op?
6.
Hoe bied je als volwassene wat je innerlijke kind nodig had?
Innerlijk-kindwerk is pas helend als er een volwassene aanwezig is die verantwoordelijkheid neemt. Niet je therapeut. Jijzelf.
Het volwassen deel in jou is in staat om:
- grenzen te stellen
- zorg te bieden zonder te verdrinken
- te reguleren wat overspoelt
- veiligheid te creëren, ook in jezelf
Oefening: innerlijke ouder activeren
Sluit je ogen. Stel je voor dat je als volwassene tegenover je innerlijke kind staat.
- Hoe kijk je?
- Wat straal je uit?
- Wat zeg je?
- Wat heeft dit kind van je nodig?
Laat eventueel je lichaam reageren: hand op hart, rustige adem, zachte stem.
7.
Integratie in het dagelijks leven
Het innerlijk kind hoort niet in een afgesloten kamer. Het hoort bij je – ook in je werk, relaties, ouderschap en creativiteit. Integratie betekent: ruimte geven, afstemmen, begrenzen, voeden.
Suggesties:
- Begin de dag met de vraag: wat heeft het kind in mij vandaag nodig?
- Plan iets lichts, zintuiglijks of creatiefs (ook al is het klein)
- Wees je bewust van momenten waarop je ‘afhaakt’ of ‘doorschiet’
- Ondersteun jezelf op die momenten liefdevol en actief
Oefening: dagboekfragment
Schrijf een kort stukje over een dag waarin je goed zorgde voor het kind in jou. Wat deed je anders? Hoe voelde je je daarna?
Innerlijk Kind Kaartenset
Hieronder vind je de kaartenset Innerlijk Kind.
Hoe gebruik je deze kaarten?
Gebruik deze kaarten op de manier die voor jou prettig voelt. Je kunt ze op een moment van geraaktheid inzetten en dan bijvoorbeeld kijken of je tot een dieper inzicht of contact komt. Je kunt ook juist momenten kiezen waarop je nieuwsgierig bent, of momenten waarop je vooral verstandelijk geïnteresseerd bent.
Het doel is om je te helpen vertragen, bewust te worden van je innerlijke ervaring, en mildheid te oefenen naar jezelf. Zo kun je stap voor stap leren om eerder te herkennen wanneer je jezelf kwijtraakt, en makkelijker terug te keren naar wat voor jou klopt.
Ik nodig je uit om deze kaarten met openheid en nieuwsgierigheid te gebruiken, zonder oordeel. Neem de tijd die je nodig hebt en laat de kaarten je ondersteunen op jouw persoonlijke pad van zelfontdekking en herstel.
Heel praktisch spreekt het eigenlijk voor zich. Als je op de knop ‘kies een kaart’ klikt, dan start er een randomizer en die toont je één van de kaarten. Als je nog eens klikt, dan krijg je een volgende random keuze. Veel succes en vooral ook veel compassie gewenst in deze ontdekkingsreis.
Je kunt de kaarten ook direct benaderen via https://reflectiekaartenset.netlify.app/
Daarnaast zijn de vragen ook te vinden in deze pdf van de minicursus. Je vindt ze dan aan het einde van het hoofdstuk van het Innerlijk Kind. Je kunt de pdf hier downloaden.
Niels
Kaartenset Innerlijk Kind
Over mij:
Als je hier bent gekomen via de mail die ik stuurde, dan weet je al wat over mij.
Zo niet: Ik ben Niels, man, coach, vader van twee, ex-partner, partner. Ik ben nieuwsgierig naar hoe het leven werkt, hoe je jezelf steeds wat meer vrij en jezelf kunt gaan voelen.
En dit proces deel ik graag met de mensen die ik daarbij begeleid.